作者：佚名 来源于：中小学生作文网
湖北宜昌 庆兔兔
徐老师把两个大骰子放在桌子上。
我说：“骰子。”
杨小跳说：“两个骰子。”
宋跳兔问：“老师今天玩骰子吗？”
徐老师问：“骰子上的数字你们还认识吗？”
“认识。”
大家齐声在喊。
我说：“一，二，三，四，五，六。”
杨小跳说：“朝地下一扔。”
宋跳兔说：“哪一个数字在上边就是几。”
徐老师说：“我们现在就来认识一下。”
杨小跳站起来说：“老师我来扔。”
徐老师说：“好！杨小跳上来扔骰子。”
杨小跳走到前边，杨小跳拿起一个骰子。
杨小跳说：“我开始了。”
杨小跳把骰子举起来，杨小跳把骰子往上抛起了，杨小跳又把骰子接住。
徐老师问：“你怎么没有扔呀！”
杨小跳说：“老师还没有说扔呀！”
徐老师说：“开始。”
杨小跳把骰子抛了出去，骰子闷闷地落在地板上，骰子往前翻滚几圈停了下来，最上边是一个4。
“四。”大家都在喊。
徐老师说：“再来！”
杨小跳把骰子捡起了，杨小跳把骰子高高的抛起来，骰子重重的落在地板上，骰子蹦起了又落下来，骰子晃了几下就停了下来。
“二。”
…。
徐老师说：“好了！一到六大部分小朋友都认识了，有一些小朋友还有一点生疏，听到其他小朋友说也慢慢的有了感觉。”
徐老师拿起两个骰子说：“我们今天学习一下加法。”
杨小跳说：“我们不会加法。”
宋跳兔说：“上学才学数学。”
徐老师说：“我们不是专门学，我们生活中经常会遇见数字，爸爸给你一块钱，妈妈又给你一块钱，你手里有几块钱？”
宋跳兔说：“两块。”
徐老师说：“这就是加法，我们只是学习一些简单的加减法。”
徐老师拿起两个大骰子说：“我们今天就利用这两个骰子来做加法学习。”
我问：“骰子怎么做加法？”
杨小跳问：“不用在纸上写吗？”
宋跳兔问：“要不要用计算器？”
乖乖兔说：“你们听老师讲。”
徐老师说：“我们把两个骰子抛起了，等两个骰子停下来，我们就把两个骰子的数字加起来。”
宋跳兔说：“这个我会，我来抛。”
杨小跳说：“还有我！我们两个人一个人一个。”
徐老师说：“好！你们两个人上来抛骰子。”
宋跳兔杨小跳一个人抱着一个骰子。
徐老师说：“扔！”
两个骰子同时腾空而起，两个骰子在地板上滚了几圈停了下来。
宋跳兔说：“三。”
杨小跳说：“我的是二。”
徐老师问：“三加二等于几？”
杨小跳一个手伸出三个手指头，杨小跳一个手伸出两个手指头，杨小跳看着手指头，杨小跳一边点着头在数。
“一，二，三。”
我也伸出两个手在数数。
宋跳兔是看着两个骰子在数。
乖乖兔伸出一个手说：“五。”
杨小跳说：“四，五，等于五。”
教室里陆陆续续传来五的声音。
徐老师说：“一个三加一个二等于五。”
徐老师问：“一个二加一个三呢？”
教室里安静片刻。
我和乖乖兔同时说：“五。”
徐老师说：“对！也是五。”
电子黑板屏幕上出现一个算式。
徐老师说：“这就是三加二的算式，三加二，这个十字就是加号，这个后边的两横就是等号，等号后边就是计算结果，三加二等于五。”
徐老师用手指着3＋2＝5。
徐老师说：“跟着念，三加二。”
“三加二。”
徐老师说：“等于。”
“等于。”
徐老师说：“五。”
“五。”
徐老师说：“三加二等于五。”
“三加二等于五。”
屏幕上又出现一行算式：2＋3＝5。
徐老师说：“二加三等于五。”
“二加三等于五。”
徐老师用手指着算式3＋2＝5和2＋3＝5。
徐老师说：“为什么这两个算式都等于五呢！”
我说：“都是一个三，一个二。”
杨小跳说：“三加二就是二加三。”
宋跳兔说：“都是一个三，一个二，数字没有变。”
乖乖兔说：“加的数字没有变，结果也不会变的。”
徐老师说：“第一组的小朋友已经搞明白了，就是加的数字没有变，只是数字的位置发生了变化，加法是和数字的位置没有关系的。”
徐老师对杨小跳宋跳兔说：“再来。”
骰子在地板上跳动，骰子在往前在滚动，骰子终于停了下来。
杨小跳说：“一。”
宋跳兔说：“我的是六。”
屏幕上也出现了：1＋6＝
我说：“一加六等于。”
徐老师问：“一加六等于几？”
兔阿宝伸出一个手指头说：“一。”
兔阿宝又伸出五个手指头，兔阿宝在想，兔阿宝又伸出一个手指头。
兔阿宝问：“六怎么比！”
我伸出一个手，我把中间的三个手指头卷曲起了。
我说：“这个不是六吗？”
兔阿宝说：“我是要加六。”
我也不知道怎么比划了。
乖乖兔说：“七，一加六等于七。”
宋跳兔问：“乖乖兔，你是怎么算出来的。”
乖乖兔说：“一加六是等于七呀！”
徐老师说：“我们可以不可以换一个思路，加法数字是不分先后的，我们把一加六变成六加一怎么样？”
兔阿宝说：“变成六加一，一个手也变不成六。”
徐老师说：“我们直接把六和一加呢？”
兔阿宝伸出一个手说：“六，六还是不能表示。”
老师说：“我们既然知道一个六，我们为什么不可以直接从六开始加呢！六已经知道就不用再数了。六，六加一等于，六，七，是不是就是七了。”
我说：“六。”
我伸出一个手指头卷曲起来说；“七，这样还快一点。”
杨小跳说：“这样就用不着先数六了。”
宋跳兔说：“只要六加一个一就可以了。”
徐老师说：“什么事情只要想一想，总有办法解决的，人类就是这样一步步从古代走到今天的。”
徐老师说：“继续。”
教室里又听到两个骰子落地滚动的声音。
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