作者：佚名 来源于：中小学生作文网
湖北宜昌 庆兔兔
徐老师问：“大熊猫吃什么？”
“竹子。”
杨小跳说：“还有竹笋。”
我说：“大熊猫也吃肉。”
乖乖兔说：“大熊猫吃窝窝头。”
徐老师说：“大熊猫有着肉食动物的特征但是却不吃肉，不是大熊猫不吃肉而是熊猫生活的地方没有肉。大熊猫主要食物是竹子，春夏季大熊猫最爱吃竹笋。在大熊猫基地里大熊猫也吃水果蔬菜。”
乖乖兔说：“大熊猫吃西红柿胡萝卜。”
徐老师说：“我们今天让毕老师教大家学习画竹笋吧！”
电子黑板屏幕上出现了竹笋。
毕老师问：“这是什么？”
“竹笋。”
我说：“大熊猫喜欢吃竹笋。”
杨小跳说：“竹笋也是大熊猫的食物。”
宋跳兔说：“我喜欢吃竹笋。”
乖乖兔说：“竹笋炒肉片好好吃。”
我说：“我也喜欢吃竹笋。”
杨小跳说：“我也喜欢吃竹笋。”
憨憨兔说：“你们不要把竹笋吃完了，你们把竹笋吃完了，大熊猫就没有东西吃了。”
我说：“大熊猫吃的不是这种大竹笋。”
杨小跳说：“熊猫还可以吃竹子。”
宋跳兔说：“有专门的竹林给大熊猫留着呢！”
毕老师问：“竹笋是什么形状。”
我说：“竹笋像一个箭头。”
杨小跳说：“竹笋像一个炮弹。”
宋跳兔说：“竹笋像一个火箭。”
乖乖兔说：“竹笋刚刚出来像一个三角形。”
毕老师问：“竹笋外边包裹的是什么？”
我说：“是叶子。”
乖乖兔说：“是竹笋的叶子。”
毕老师说：“竹笋外边包裹的叫竹笋叶，竹笋叶不是竹叶，竹叶细长很小，竹笋叶端午节可以用了包粽子。”
毕老师拿着笔说：“我们画一下这个竹笋，我们先从最下边的一片竹笋叶开始画。”
毕老师的笔从竹笋叶尖往下画，毕老师的笔画到地面。
毕老师说：“继续画。”
毕老师的笔沿着地面往右继续画，笔画到竹笋另一边。
毕老师说：“往上。”
毕老师的笔重新回到竹笋叶的顶端。
毕老师说：“这是一片竹笋叶，你们看这片竹笋叶像什么？”
杨小跳说：“像一个三角形。”
我说：“三角形下边缺一个角。”
宋跳兔说：“不知道是什么形状。”
乖乖兔说：“他有四个边，他是四边形。”
毕老师说：“我们继续画上边的竹笋叶。”
这一片竹笋叶是一个三角形。
毕老师问：“这一片竹笋叶是什么形状？”
我说：“三角形。”
杨小跳说：“这是一个真正的三角形。”
毕老师说：“我们继续往上画，记住上边的竹笋叶是包裹在下边竹笋叶里面的。”
我说：“上边的竹笋叶要往里画一点。”
毕老师说：“对！上边的竹笋叶要和下边的竹笋叶错开一个位置。”
毕老师把第三片竹笋叶画了出来。
毕老师问：“这片竹笋叶像什么？”
我说：“梯形。”
杨小跳说：“是倒过来的梯形。”
毕老师说：“竹笋叶在一片片升高，竹笋叶每一片面对我们的角度不一样，所以往上的每一片竹笋叶的形状都不会一样。”
我说：“再往上画。”
毕老师继续往上在画。
毕老师说：“一片竹笋叶，又一片竹笋叶。”
我说：“越往上越小。”
杨小跳说：“越往上越尖。”
宋跳兔说：“最上边就是一个尖顶。”
乖乖兔说：“现在竹笋像一个宝塔。”
毕老师说：“最后就是一个竹笋尖。”
我说：“竹笋画好了。”
徐老师说：“现在我们自己画，同样发的画纸上印的有一个竹笋，你们先把这个竹笋描下来。”
描画我们已经很熟悉，描画只是描的好坏的问题，但是有图样画就能画一个差不多。
我说：“老师我画好了。”
乖乖兔说：“我也描好了。”
我说：“老师我描好了。”
毕老师说：“描好了的小朋友可以把这个竹笋涂上颜色。”
我拿了一个褐色的笔。
杨小跳说：“你怎么拿这个颜色。”
我说：“竹笋是这个颜色呀！”
宋跳兔说：“竹笋叶是绿色的。”
毕老师说：“竹笋叶有褐色的，竹笋叶也有绿色的，我们画的是卡通画，卡通画可以随便涂什么颜色，只要你自己喜欢就可以。”
…。
毕老师说：“大家把竹笋都描完了，竹笋也涂了颜色，现在大家要自己画一个竹笋。竹笋你们可以画一个，竹笋也可以画几个，你们也可以画上泥土，竹笋可以先画一个外形再给竹笋涂抹颜色，然后再把竹笋上边的竹笋叶画出来。”
我画了一个大竹笋，我在大竹笋两边都画了一个小一点竹笋。
毕老师在看我画的竹笋。
毕老师说：“你画了三个竹笋。”
我说：“我还要画。”
杨小跳说：“你怎么画这么多！”
我说：“今年竹笋大丰收。”
毕老师说：“你如果在这些竹笋后边画竹笋，你就要注意前边的竹笋会不会挡住了后边的竹笋。”
我说：“前边挡住了还不是竹笋。”
毕老师说：“前边挡住了，后边就看不到挡住的部位。”
我说：“挡住了就没有了呗！”
毕老师说：“看不见！你的画上也就看不见。”
杨小跳说：“挡住的就不能画。”
我还在想挡住了怎么画。
毕老师拿彩色笔在一张纸上画了一个竹笋。
毕老师说：“这是一个竹笋，现在我在后边再一个竹笋。”
毕老师拿着铅笔在这个竹笋后边画了一个斜着的竹笋。
毕老师拿着铅笔在前边的竹笋上画了一圈。
毕老师说：“后边的竹笋这一片就看不到了。”
毕老师拿着彩色笔描后边的竹笋，当彩色笔画到前边的竹笋跟前，毕老师拿着彩色笔从下边露出后边竹笋位置接着画。
毕老师说：“这样后边的竹笋还可以看见，后边的竹笋只是挡住的部分看不见了。”
我照着毕老师的样子在大竹笋后边画了一个斜着的竹笋，前边竹笋挡住的位置我没有画。
我给竹笋涂抹了颜色，我给竹笋画了竹笋叶。
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