作者:佚名       来源于:世界儿童文学网

晋江一中初一|王本来

 

“岁月不居,时节如流。”

伴随着岁末的钟声,新的一年踏着轻盈的脚步向我翩翩走来,这新的征程激荡着我火热的情怀,融化冬的寒意,燃起我心中的希望与期盼。

回顾初一上学期,我努力了,我奋斗了,有收获,也有失意。在品行上,我与人为善,乐于助人。同学有不懂的题目来问我,我都会悉心讲解;同学有什么困难,我会倾力相助。一学期来,我不仅结交了许多朋友,还在班级赢得了良好的声誉。在学习上,我好学深思,勤奋刻苦,期末考试总成绩在联考中排名A等。在体育上,我坚持锻炼,跑步1000米从5分钟突破到4分17秒。

虽然取得些小成绩,但还存在很多不足。一是学习方法还存在问题。期末考试总分虽然排名联考A等,但在A等末,体育离满分还有较大距离。二是基础知识不够扎实。比如语文课本思考探究及积累拓展题,没有认真完成和思考;历史没有整本书背熟;数学题步骤不完整等。三是心理素质比较差,考试遇到挫折,就会慌张。

新的学期,新的起点。在新的学期,我将优化学习方法,更加刻苦努力,争取获得更大的成绩。在德行上,要做到日行三善,眼善、语善、行善,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”在学习上,要争取总成绩进入年段前50名。在体育上,争取1000米跑进4分钟以内,引体向上突破7个。

与老师思维互动

我基本上70-80%的时间是在课堂上度过的,所以上课时,我一定要全心贯注,全身心投入。每个学科,准备一个专门的课堂笔记本,上课做好笔记,同时边理解边记忆。

上课前,做好预习,带着问题听老师讲课,听课时,加强与老师思维互动。每一节课后,问自己三个问题。

第一个问题,这节课我到底学了啥?强迫自己说一段完整的话,最好50字以上。比如,一堂数学课,如果只是往外蹦了一个词叫有理数,就和没回答差不多。

第二个问题,要回忆一个非常重要的东西,叫做一些核心知识点,它的定义是什么。

第三个问题是根据定义老师举出的例题有哪几种?所有学科中的抽象定义,都要通过例子具体化。

所有关于抽象知识的学习一定要在课后强迫自己回忆例子,回忆不起来,再看课堂笔记。并挑选课堂例题重做,并复述课堂内容和例子。

当天的课当天消化,做作业前,要先阅读课本和课堂笔记,全部掌握消化后再来做作业。

 

和课本深度对话

课本是一切学习和考试的根本,一定要以课本为主,一本教辅就够了,所有的学科,要把课本上的内容理解透,不放过课本上的任何一个字,认真地做好课后思考题。

最重要的是要用对话的心态去看课本,怎么和课本对话呢?

就是列问题清单,各个科目都有各个科目的问题清单。比如数学课本,先看课本的目录,不急着去看书,强迫自己写问题清单,最好能列10个,列不了,先列5个,看完课本再补充5个。看完之后还有哪些疑问,解决不了的问题,第二天听老师讲课时来解答。

为什么叫对话呢?对话就像编书的大师坐在对面,我提前准备一份访谈提纲,全都是一系列问题。编书的编者为什么要在这里放一个思考?

这种与课本深度对话,就像与中国最顶级的大师在进行对话,要把这种方法要延伸到所有学科。

 

实施效果计划

我以前做的时间计划表,不是很实用,比如晚上8-9点做数学,但是我发现,有时候做得快,还剩很多时间;有时却做不完,影响到下一步计划。所以新学期我将把时间计划表改为效果计划表。

效果计划表就是把每一个学科的每一本书、每一章、每一节,做成思维导图,再看思维导图查漏补缺,针对薄弱环节,有针对有目的攻克。

比如针对文言文阅读。对课本上的每篇文言文,逐字逐句翻译成现代文,黑笔抄原文,蓝笔写逐字逐句翻译,先尝试自己翻,不会了再看教辅书,再把现代文翻译成文言文。经过两轮翻译后,再一个一个字指着问自己,这个字什么意思,5秒之内反应不出来的,红笔标注一下翻译。不知道翻译的,查课本同步教辅或《古汉语常用字字典》。同时,课外阅读《孟子》等文言文著作,扩大文言文阅读面,提升文言文的阅读水平。

然后在做作业、考试过程中,如果在课外文言文题目中遇到不认识的字词,就查《古汉语常用字字典》或《说文解字》,把这个字词所有的意思做个归纳总结,积累一些文言文高频词汇。

在这些基础做好之后,找一些文言文阅读题目,在规定时间内,进行专题训练,做到扣分越来越少,直至接近标准答案为止。

“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。”新的学期,新的起点。迎着清晨第一缕清新的阳光,我迈开坚定的步伐,站在又一个新的起点,站在又一个新的高度,站在又一个新的起跑线,努力拼搏,竭力学习,创造出又一个新的天地。

2022年2月22日




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