双循环下大学生就业如何“通关”(2)

　　就业趋势变化与经济社会发展是相吻合的。比如，教育优先发展以来，教师待遇明显提高。同时，随着居民家庭收入的提高及国家二胎三胎政策的放开，居民愿意投资子女教育，教育行业吸纳毕业生能力显著提升。随着国家科技强国、人才强国战略的实施，政府组织开展原始创新和“卡脖子”技术攻关，对科技行业的投入明显上升，科学家、科研人员、科研助理等岗位扩展较快，对人才的吸纳能力提升，在专业填报时，航空航天航海及新能源新材料等专业的热度上升。

　　记者：当前，新一轮科技、产业革命和国家发展趋势对人才需求有什么影响？如何把握国家发展趋势对人才的需求？

　　吴小林：新一轮科技、产业革命背景下，必将创造出一些新的就业领域，需要大量具备创新思维和能力的技术研发人才、能够运用新技术的专业应用型人才等，此外新技术、新服务、新业态、新模式等也会创造出一些新的就业机会，这对于高校毕业生来说，都是非常好的就业机会。今年下半年，教育部启动就业育人供需对接项目第二期，对接的重点领域校企合作项目为高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等重点领域企业和相关专业高校开展联合培养，也反映出了这种趋势。作为能源行业高校，学校响应国家“碳达峰”“碳中和”号召，聚焦能源行业转型升级，2021年以来，先后成立了碳中和未来技术学院、碳中和示范性能源学院、数智油气现代产业学院等，培养面向科技发展前沿领域的交叉复合型创新人才。

　　深化校企联合人才培养与协同科研攻关

　　记者：长期以来，就业市场人才供需还存在着匹配性、适用性不够的现象，这种矛盾主要体现在哪些方面？如何破解？

　　张超：近五年来，集团招录了来自海内外近200所高校的1200余名毕业生，招生高校既有石油石化、电力工程、理工类等专业院校，也包括一些综合型院校。毕业生专业以石油化工类为主，招聘近700人，并根据岗位需求，招收了仪器维修、贸易营销等各个专业的毕业生500余人。据我们观察，近年招录的毕业生基本可以满足公司的岗位用人需求。但是应届生的实践能力还略有欠缺，主要体现在社会实践经验以及理工类毕业生的专业实操能力方面。其主要原因是不同院校及在校生对社会实践的重视程度不够，此外高校的专业实操教学和企业的生产经营实际有一定的差距，针对性和有效性打了折扣。

　　吴小林：当前的人才市场上，人才供需匹配性、适用性不够的现象表现在高校针对企业参与人才培养、校企协同育人的相关机制建设还不够完善，部分学校与产业、行业、企业联系不够，构建协同育人体系、创新协同育人方法等方面的创新举措不足，提升人才培养适应性和针对性的工作力度不够。此外，传统的校企协同育人模式下，有些企业认为在校企协同育人过程中获益较小，而培养学生的成本太高，导致企业育人积极性不高。

　　近年来，我们的教育主管部门也注意到了这种现象，先后成立就业创业指导委员会、启动供需对接就业育人项目、高校书记校长访企拓岗专项行动等。走访企业对学校改进教育教学和人才培养模式都很有启发。首先，我们系统梳理了学校整体办学思路，尤其是面对能源行业企业低碳绿色智慧发展的进程中，高校在学科、专业、人才队伍等方面该如何变，怎么能够尽快适应行业需要的紧迫感更强了。其次，我们看到了行业企业对传统专业的改造提升，让我印象深刻，高校的传统专业必须要升级。再其次，我们发现，基层太缺人了，这里的基层既包括西部地区，也包括一线岗位，迫切需要我们的毕业生下得去。

　　通过走访活动，我们以就业工作为契机，进一步深化了校企联合人才培养、协同开展科研攻关等相关合作。例如，通过这次访企，我们与中海油气电集团在卓越工程师计划、校企产教融合、科教融合等方面形成良好合作机制。集团投资了300万元在校建设企业育才厅，进一步推动校企合作落地拓新，形成产学融合工作合力。