作者:佚名       来源于:中小学生作文网

湖北宜昌 庆兔兔

电子黑板屏幕上出现四个大大的英文字母:STEM。

徐老师说:“STEM,跟着我念,STEM。”

“STEM。”

徐老师说:“再念!STEM。”

“STEM。”

徐老师用手指着四个英文字母在念:“S,T,E,M。”

“S,T,E,M。”

我问:“徐老师什么STEM?”

杨小跳问:“STEM是什么?”

宋跳兔说:“就是四个外国字。”

徐老师说:“STEM这四个字母分别是科学Science、技术Technology、工程Engineering和数学Mathematics这四个英文单词首字母的缩写。”

杨小跳说:“什么乱七八糟的,我一句话都没有听懂。”

宋跳兔说:“我听到科学。”

我说:“我听到了数学。”

乖乖兔说:“还有技术和工程。”

徐老师说:“STEM,这是四个英文单词首字母的缩写,分别是科学、技术、工程和数学。”

杨小跳问:“为什么要用英文字母?”

宋跳兔问:“为什么不用中文呢?”

我问:“为什么不用汉语拼音缩写呢?”

徐老师说:“因为在西方在搞工业革命的时候,清朝没有能够及时跟上,西方工农业快速发展,很多人把西方视为先进的代名词,所以很多东西都是用英文书写和表达的。”

我说:“中国现在已经站起来了。”

杨小跳说:“我们的经济总量已经世界第二了。”

宋跳兔说:“我们很多东西都已经世界第一了。”

徐老师说:“第二,还不是第一,为什么奥运会人们要争冠军呢!因为第一名和第二名不是一个量级。就是中国现在变成世界第一,这还要有一个过程,人们的思想还有一个惯性,人们的意识要用很多年才能转换过来。”

我说:“只有我们自己搞好了就好。”

杨小跳说:“听到用英语我就不舒服。”

宋跳兔说:“中国人就应该用中文,用中国的汉语拼音。”

徐老师说:“现在全球范围内使用汉语的人口数量最多。当前我国社会主义建设事业的快速发展, 我国的国际地位也在随之而被提高, 汉语在国际上所起到的作用及其自身的重要性也显得越来越突出。”

乖乖兔说:“中国人可以学习外语,但是不能把英语和汉语平起平坐。”

我说:“英语更不能凌驾在汉语之上,英语不及格就不能做中国人了。”

杨小跳说:“中国人就要有中国人的志气。”

徐老师说:“我们回归正题,我们继续探讨STEM。二零二三年十一月,联合国教科文组织通过在上海设立国际STEM教育研究所的决议。十二月二十日,国际STEM教育研究所成立。”

我问:“研究所和我们有关系吗?”

杨小跳说:“是大学生研究生吧!”

宋跳兔说:“和我们幼儿园没有关系。”

徐老师说:“STEM指的是科学、技术、工程和数学,主要是促进小孩子到成人能够获得这方面优质的的教育。”

我说:“有小孩子。”

杨小跳说:“小孩子和科学技术有什么关系。”

宋跳兔说:“工程是什么?”

徐老师说说:“用比较大而多的设备来进行的复杂工作。”

宋跳兔问:“什么复杂工作?”

徐老师说:“生产机器。”

我说:“生产机器人。”

徐老师说:“还有盖房子修水库采矿。”

宋跳兔说:“数学我们还没有学。”

乖乖兔问:“二加三等于几?”

宋跳兔说:“五呀!”

乖乖兔说:“二加三等于五就是数学。”

徐老师说:“STEM教育强调的是一种跨学科一体化的教育方式,目的是培养具有综合能力的人才。”

我问:“什么跨学科呀?”

徐老师说:“比如电动汽车,你除了要懂汽车方面的知识,你还要懂一点电池,你要知道电动机,还要知道控制电路。”

我说:“还有探测器。”

杨小跳说:“还有计算机。”

徐老师说:“所以我们不能像以前一样,学一门功课就可以找工作,以后要一专多能,不仅理论要学好,还要能够动手操作。”

杨小跳说:“我们还没有上学。”

乖乖兔说:“我们每天都上课了。”

宋跳兔说:“我们还没有学科学技术,还有什么工程,数学我们只认识到一百。”

徐老师说:“其实历史、政治、地理关联度很高,数学物理化学都是密不可分的。以前工农业技术还比较原始,所以我们学的东西也比较单一,现在不一样了,各个学科都互相串联交叉在一起,我们现在要把这些东西连贯融合起来,这就是STEM教育。”

我问:“所有的都要学吗?”

徐老师说:“就比如农民。”

宋跳兔说:“农民只要种地就行了。”

徐老师说:“以前农民只要凭经验就可以种地,现在就不一样了,现在你们没有知识就不可能获得丰收。新型职业农民具有较高的科学文化素质,还要对现代农业生产技能有一定的了解,同时经营管理能力也要较为突出。”

我说:“当新型职业农民比当工人还有麻烦。”

徐老师说:“新型职业农民是以农业为职业、现代农民要具有相应的专业技能。种地要知道土地良种肥料病虫害,种地要知道农业机械使用保养。”

我说:“还有无人机。”

徐老师说:“要把所有学到的知识融合起来,而不是割裂开来。我们就要从幼儿开始培养,培养小孩子创造创新能力,让小孩子动脑筋想办法与解决问题能力,在幼儿园要学会沟通交流和大家合作协作能力。”

我说:“那不是要学很多东西了。”

徐老师说:“要学会设计、能制作,要有美学概念,要会表达、要知道历史的人文精神。能测量、懂分析的数学家精神。”

杨小跳说:“那么麻烦。”

徐老师说:“你掌握的东西越多,你以后就更容易找到合适的工作。”

乖乖兔说:“你工作起来就更加得心应手。”

宋跳兔说:“那要上多少学呀?”

徐老师说:“所以我们就要从小开始培养,养成良好习惯,长大了,你们就可以交叉学习各门功课,把学到的知识融合起来。”

我问:“我们在幼儿园就要养成好习惯。”

徐老师说:“STEM课程并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加,而是要将四门学科内容组合形成有机整体。以更好地培养学生的创新精神与实践能力。使学生具有较强的信息意识与创新意识,养成数字化学习习惯,具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。”




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