作者：佚名 来源于：中小学生作文网
湖北宜昌 庆兔兔
电子黑板屏幕上出现四个大大的英文字母：STEM。
徐老师说：“STEM，跟着我念，STEM。”
“STEM。”
徐老师说：“再念！STEM。”
“STEM。”
徐老师用手指着四个英文字母在念：“S，T，E，M。”
“S，T，E，M。”
我问：“徐老师什么STEM？”
杨小跳问：“STEM是什么？”
宋跳兔说：“就是四个外国字。”
徐老师说：“STEM这四个字母分别是科学Science、技术Technology、工程Engineering和数学Mathematics这四个英文单词首字母的缩写。”
杨小跳说：“什么乱七八糟的，我一句话都没有听懂。”
宋跳兔说：“我听到科学。”
我说：“我听到了数学。”
乖乖兔说：“还有技术和工程。”
徐老师说：“STEM，这是四个英文单词首字母的缩写，分别是科学、技术、工程和数学。”
杨小跳问：“为什么要用英文字母？”
宋跳兔问：“为什么不用中文呢？”
我问：“为什么不用汉语拼音缩写呢？”
徐老师说：“因为在西方在搞工业革命的时候，清朝没有能够及时跟上，西方工农业快速发展，很多人把西方视为先进的代名词，所以很多东西都是用英文书写和表达的。”
我说：“中国现在已经站起来了。”
杨小跳说：“我们的经济总量已经世界第二了。”
宋跳兔说：“我们很多东西都已经世界第一了。”
徐老师说：“第二，还不是第一，为什么奥运会人们要争冠军呢！因为第一名和第二名不是一个量级。就是中国现在变成世界第一，这还要有一个过程，人们的思想还有一个惯性，人们的意识要用很多年才能转换过来。”
我说：“只有我们自己搞好了就好。”
杨小跳说：“听到用英语我就不舒服。”
宋跳兔说：“中国人就应该用中文，用中国的汉语拼音。”
徐老师说：“现在全球范围内使用汉语的人口数量最多。当前我国社会主义建设事业的快速发展， 我国的国际地位也在随之而被提高， 汉语在国际上所起到的作用及其自身的重要性也显得越来越突出。”
乖乖兔说：“中国人可以学习外语，但是不能把英语和汉语平起平坐。”
我说：“英语更不能凌驾在汉语之上，英语不及格就不能做中国人了。”
杨小跳说：“中国人就要有中国人的志气。”
徐老师说：“我们回归正题，我们继续探讨STEM。二零二三年十一月，联合国教科文组织通过在上海设立国际STEM教育研究所的决议。十二月二十日，国际STEM教育研究所成立。”
我问：“研究所和我们有关系吗？”
杨小跳说：“是大学生研究生吧！”
宋跳兔说：“和我们幼儿园没有关系。”
徐老师说：“STEM指的是科学、技术、工程和数学，主要是促进小孩子到成人能够获得这方面优质的的教育。”
我说：“有小孩子。”
杨小跳说：“小孩子和科学技术有什么关系。”
宋跳兔说：“工程是什么？”
徐老师说说：“用比较大而多的设备来进行的复杂工作。”
宋跳兔问：“什么复杂工作？”
徐老师说：“生产机器。”
我说：“生产机器人。”
徐老师说：“还有盖房子修水库采矿。”
宋跳兔说：“数学我们还没有学。”
乖乖兔问：“二加三等于几？”
宋跳兔说：“五呀！”
乖乖兔说：“二加三等于五就是数学。”
徐老师说：“STEM教育强调的是一种跨学科一体化的教育方式，目的是培养具有综合能力的人才。”
我问：“什么跨学科呀？”
徐老师说：“比如电动汽车，你除了要懂汽车方面的知识，你还要懂一点电池，你要知道电动机，还要知道控制电路。”
我说：“还有探测器。”
杨小跳说：“还有计算机。”
徐老师说：“所以我们不能像以前一样，学一门功课就可以找工作，以后要一专多能，不仅理论要学好，还要能够动手操作。”
杨小跳说：“我们还没有上学。”
乖乖兔说：“我们每天都上课了。”
宋跳兔说：“我们还没有学科学技术，还有什么工程，数学我们只认识到一百。”
徐老师说：“其实历史、政治、地理关联度很高，数学物理化学都是密不可分的。以前工农业技术还比较原始，所以我们学的东西也比较单一，现在不一样了，各个学科都互相串联交叉在一起，我们现在要把这些东西连贯融合起来，这就是STEM教育。”
我问：“所有的都要学吗？”
徐老师说：“就比如农民。”
宋跳兔说：“农民只要种地就行了。”
徐老师说：“以前农民只要凭经验就可以种地，现在就不一样了，现在你们没有知识就不可能获得丰收。新型职业农民具有较高的科学文化素质，还要对现代农业生产技能有一定的了解，同时经营管理能力也要较为突出。”
我说：“当新型职业农民比当工人还有麻烦。”
徐老师说：“新型职业农民是以农业为职业、现代农民要具有相应的专业技能。种地要知道土地良种肥料病虫害，种地要知道农业机械使用保养。”
我说：“还有无人机。”
徐老师说：“要把所有学到的知识融合起来，而不是割裂开来。我们就要从幼儿开始培养，培养小孩子创造创新能力，让小孩子动脑筋想办法与解决问题能力，在幼儿园要学会沟通交流和大家合作协作能力。”
我说：“那不是要学很多东西了。”
徐老师说：“要学会设计、能制作，要有美学概念，要会表达、要知道历史的人文精神。能测量、懂分析的数学家精神。”
杨小跳说：“那么麻烦。”
徐老师说：“你掌握的东西越多，你以后就更容易找到合适的工作。”
乖乖兔说：“你工作起来就更加得心应手。”
宋跳兔说：“那要上多少学呀？”
徐老师说：“所以我们就要从小开始培养，养成良好习惯，长大了，你们就可以交叉学习各门功课，把学到的知识融合起来。”
我问：“我们在幼儿园就要养成好习惯。”
徐老师说：“STEM课程并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将四门学科内容组合形成有机整体。以更好地培养学生的创新精神与实践能力。使学生具有较强的信息意识与创新意识，养成数字化学习习惯，具备重视信息安全、遵守信息社会伦理道德与法律法规的素养。”
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