国家安全学，这门新兴学科怎样“学”(3)

　　涂清云：未来在学生培养方面，我们计划紧抓以下几项工作：一是坚持立德树人。立德树人是教育的根本任务，国家安全学的高层次人才应具备强烈的社会责任感、使命担当精神和奉献精神，我们要坚持知识传授与价值引领相结合，将正确政治方向和价值导向贯穿培养全过程。二是抓实理论武装。行稳致远，理论先行。在国家安全学学科理论体系尚未成熟的情况下，既要抓实践，更要抓理论，总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，这一理论将伴随时代进步持续丰富与发展。三是改革培养模式。加强学科人才培养模式与教学方法的创新，理论讲授与实践教学结合，鼓励传统教学方法向开放式、研讨式、实践式等新型教研方法转变。例如，在博士高阶研讨课中设立若干国家安全论题，前沿讲座、形势分析、政策模拟、情景推演、汇报辩论等环节贯穿课程，达到培养博士生综合能力和素养的目的。四是理论结合实践。注重学生实践锻炼和创新能力的培养，在招生阶段向具有一定工作基础的定向培养方式倾斜，在培养阶段注重在理论学时中加入必要的实践环节，在培养方案设计中强化多学科交叉融合和问题导向的学术训练。

　　记者：国家安全学学科建设任重而道远。试点单位如何加强学科建设，搭建学术平台，形成开放的学术共同体，促进学科健康发展？

　　涂清云：促进国家安全学学科健康发展，一是要加强顶层设计。探索和把握好跨门类学科交叉建设的规律和特点，构建国家安全学创新型人才培养模式及配套的教育教学体制机制，研制和完善各单位的国家安全学硕、博一体化的建设实施方案，夯实学科基础，立足办学定位，体现自身特色，凝练好学科重点和发展方向；二是要加强学科交叉。各单位要在各自特色领域内发挥育才引领、学科辐射、科研推动的作用，围绕党和国家在各重点领域的重大需求，充分发挥多学科的理论优势、师资队伍优势、跨学科资源优势，聚焦智库建设，形成多学科参与的开放的学术资源共同体；三是要加强横向合作。打破学科间、院系间的壁垒，加强统筹协调，用好多学科的平台资源，形成有效的跨学科与跨院系合力。例如北京师范大学设立国家安全人才培养专项，单设研究生名额，鼓励相关学科和学院的研究生导师针对重点领域的国家安全问题进行高层次人才培养，定期召开国际安全博士生论坛，开展跨学科跨学院研讨。加强横向合作还需做好课程建设、教材建设、教学资源建设、课题研究、人才队伍建设等全方位的规划。同时，参与国家安全学建设的单位应探索共同搭建综合性的教学科研平台，共享国家安全人才培养资源，推动形成目标一致的学术思想共同体和行动共同体。

　　（记者 靳晓燕）