栏目: 教育观察 作者:佚名 热度:
她并不知道如何去爱孩子。小时候,周洋作为家里三个孩子的老大,很少得到父母的关注,母亲对她唯一的期盼就是放学回家多做点农活。结婚后,丈夫常年在外务工,两人之间几乎没有关于爱的表达。在他们相识的时候,丈夫过生日,她还会准备巧克力,结果得到了“太浪费”“不喜欢吃糖”的回复。之后,她再也没有做过这种事,而丈夫更是连她生日是哪一天都记不清了。
她觉得自己获得的爱太少了,因此也丧失了爱孩子的能力。在独自照顾孩子的生活里,她开始自卑,感觉自己的人生都灰暗了。她将孩子一些行为,归因在自己身上。孩子周末搭乘一个多小时的公交回学校打球,她想是因为自己为了追求名校,把孩子送去离家太远的学校。她望着儿子的身影,时常觉得他孤独。
新年第一个元旦假期,周洋感到了一丝宽慰。
她在孩子睡懒觉后,克制住了情绪,并用了处理冲突时的技巧——暂时和孩子分别待在不同的地方,并解释是因为怕自己的情绪伤害到他。不一会儿,孩子就哭着回到她面前。周洋在心里暗自窃喜,以为是孩子意识到自己浪费时间的错误了。结果孩子只是向她抱怨,为什么每一个老师都强调各自学科的重要性,布置那么多作业,根本做不完。
她一时也被孩子的哭声震住了,只能安慰他说没关系,她想或许孩子是想找一个理由和她沟通。三天时间里,他们没有产生争吵和矛盾,这是她记忆中难得平静的休息日。
周洋将亲子沟通的一条条重点,记在家里的白板上,反复提醒着自己。她一边希望通过学习,成长为一个能够给予爱的家长,同时,她还是对即将到来的寒假惴惴不安。
(为保护隐私,文中家长均为化名)
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