栏目: 教育新闻动态   作者:佚名   热度:

  原标题:欣欣向荣的乡村 呼唤润泽身心的教育

欣欣向荣的乡村 呼唤润泽身心的教育

四川省凉山州昭觉县瓦吾小学的女足队员们在“玫瑰梦想球场”上训练。

新华社发

  【一线讲述】

  编者按

  “推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化”,是今年《政府工作报告》提出的工作重点之一,也是建设农业强国、实现乡村振兴的必然要求。“双减”政策实施后,农村如何挖掘更多优质师资,为中小学生提供丰富完备的课后服务和多样化的素质教育课程?这不仅需要政策与资金支持,更需要社会各方力量共同投入。这个春天,让我们走近那些为“农家娃”健康成长而辛勤灌溉的园丁,从他们的故事中感受乡村教育新风貌。

  助力孩子们如白鸽般飞翔

  讲述人:全国道德模范、江西省奉新县澡下镇退休教师 支月英

  美丽的校园,明亮的教室,先进的教学设施……新学期开学,校园里又响起琅琅读书声,生意盎然的景象让我心里无比欣慰。

  1980年,19岁的我成为江西奉新县澡下镇泥洋小学的一名老师。2012年,泥洋教学点撤销,我本可以去镇里教书,但白洋村村民联名请我到白洋教学点任教,舍不下山里娃的我没多犹豫,便答应了。

  当白洋教学点新校舍建成时,我为学校设计了校徽:三棵绿树之间,一只白鸽展翅起飞。在校舍墙壁上,我写下这样一句话:给孩子温暖,给孩子希望,给孩子力量。这是我所理解的教育的意义。

  寒来暑往四十三载,我亲身经历着乡村教育的巨变:如今,不论是泥洋村小学、白洋教学点,还是奉新县其他乡村学校,办学条件都改善了很多,各科教师队伍也越来越齐整了。过去,校舍里只有“四白落地、桌椅黑板”,现在,我们再也不为缺数字化教学设备而发愁了,通过电子大屏,孩子们就能看到广阔美丽的大千世界。学校还为孩子们开了音乐、美术、体育、技术等多门素质类课程,他们的笑容更灿烂了。

  有了教学设施,怎么才能用好它们,给课堂添彩?老师们还得好好琢磨。现如今,乡村学校的音体美劳课开起来了,但专任教师缺口还很大,常常由其他科目的老师兼任,而课后延时服务、假期托管等更是大多停留在“作业辅导”层面。怎么吸引一批多才多艺、热爱教育的老师扎根农村?我想,提高待遇、创造干事业的好环境是最紧要的。其实,党和国家十分重视和关心我们乡村教师,希望未来继续加大政策扶持力度。

  我前年就退休了,但泥洋小学的老师还是不太够,所以我退休不退岗。只要还能教得动,我会继续坚守三尺讲台,发挥一名老党员的余热。我更希望优秀青年们踊跃投入乡村教育中,助力乡村孩子如白鸽展翅起飞。

  让他们畅享“同一片蓝天同一种美”

  讲述人:安徽省泗县教体局基教股负责人、泗县“5+2”课后延时服务项目牵头人 高立祥

  我们全县有百余所小学和农村教学点,其中超过80%位于乡镇农村。全县7.7万名小学生,约有4.5万名在乡镇农村。作为劳务输出大县,泗县又是留守儿童大县,全县1.4万名留守儿童,也多在乡镇农村。“双减”背景下,推进村小素质教育真是一点不能马虎。

  这些年来,随着国家对农村教育的高度重视,许多村小发生了翻天覆地的变化,硬件条件逐年改善,但“人”的问题始终制约着村小素质教育的进度与质量——一方面,村小学生不断流失,去年秋季,全县村小入学人数比上一年减少约1000人,有的教学点甚至出现了“一人班”,正常的素质教育活动难以开展;另一方面,村小师资力量缺乏,有的学校6个班只有8名教师,这种情况下,音体美等课程的正常开展和课后延时服务就成了问题。

  2021年,在全市统一组织下,我们广泛发动教师志愿者和社会力量参与课后延时服务,作业辅导、书法练习、球类训练、棋类学习、手工制作等课程都开起来了,能工巧匠、非遗传承人等群体的加入,让学生的课余生活丰富起来,在学校里就可以学习咱当地传统戏种泗州戏,练习武术强身健体。

  两年下来,课后延时服务已经覆盖了全县所有村小,不仅丰富了学生的知识储备,更让缺少父母陪伴的孩子收获了更多的关爱、沟通和快乐。







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