作者：佚名 来源于：中小学生作文网
湖北宜昌 庆兔兔
电子黑板上出现了许多剪纸。
我说：“窗花。”
杨小跳说：“剪纸。”
乖乖兔说：“这些剪纸真漂亮。”
宋跳兔说：“这种剪纸我剪不好。”
我说：“我剪一个正方形还差不多。”
徐老师说：“这是中国剪纸，剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。”
我说：“窑洞的窗户就贴这种剪纸。”
杨小跳说：“过春节就在窗户上贴这种窗花。”
徐老师说：“二零零六年剪纸艺术遗产，经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录，二零零九年中国剪纸项目入选联合国教科文组织保护非物质文化遗产代表作名录。”
我说：“这是中国人民发明的。”
乖乖兔说：“这是一门技术。”
杨小跳说：“一般人还不会剪，就是会剪也剪不好。”
徐老师说：“在纸没有发明前，其实就有了镂空雕刻的技法。即以雕、镂、剔、刻、剪的技法，那时候是在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。”
兔阿宝说：“那么早！就有剪纸技术了。”
兔卡娜说：“是雕刻技术。”
乖乖兔说：“是在其他东西上雕刻的。”
徐老师说：“西周初期周成王用梧桐叶剪成‘圭’赐其弟，封姬虞到唐为侯。”
我说：“树叶也可以剪？”
乖乖兔说：“我们不是做过树叶画吗！”
我说：“周成王是剪的字。”
宋跳兔说：“是封姬虞到唐为侯。”
杨小跳说：“那是圣旨。”
宋跳兔举着两个手对杨小跳说：“圣旨到，请接旨。”
杨小跳马上拱手弯腰说：“接旨。”
宋跳兔说：“封你为杨小跳。”
杨小跳说：“跟没有封一样。”
宋跳兔说：“我还没有说完，封你杨小跳为组长。”
杨小跳说：“这还差不多，就是官小了一点。”
徐老师说：“湖北江凌望山一号楚墓出土皮革镂花。”
杨小跳说：“在皮革上刻花那要多贵呀！”
徐老师说：“在河南辉县固围村战国遗址出土银箔镂空刻花。”
宋跳兔说：“银子，在银箔上刻花，银子要比皮革贵。”
徐老师说：“在新疆吐鲁番火焰山附近出土的北朝时期五幅团花剪纸。”
我说：“北朝时期已经有纸了。”
徐老师说：“最早的纸出现在西汉时期，而在东汉时期蔡伦改进了造纸术，他利用树皮、麻头、破布和旧鱼网等原料，通过剪碎、切断、浸水、捣烂成浆，再将浆捞出晒干，制成了一种既轻便又好用的纸张。”
乖乖兔说：“纸是中国的四大发明。”
杨小跳说：“应该收外国人的发明费。”
宋跳兔说：“是收专利费。”
徐老师说：“收不到了。”
我说：“是我们发明的。”
徐老师说：“那时候没有专利这一说，就是当时有专利，现在也早过了保护期了。”
杨小跳说：“还有保护期。”
徐老师说：“专利是保护发明人的，但是这里不能永远被保护。”
宋跳兔问：“保护多长时间？”
徐老师说：“专利的有效期根据专利的类型有所不同。在中国，发明专利的有效期为二十年，实用新型专利和外观设计专利的有效期为十年，均自申请日起计算。”
我问：“汉朝多少年了？”
徐老师说：“公元前二百零二年。”
我说：“现在已经二零二四年了。”
宋跳兔说：“就算中国给世界做贡献了。”
乖乖兔说：“做贡献的还有火药印刷术指南针。”
徐老师说：“南北朝时期《木兰辞》中就有‘对镜贴花黄’的诗句。”
乖乖兔说：“我知道花木兰。”
我说：“是花木兰替父从军。”
兔卡娜说：“花木兰是一个女生。”
徐老师说：“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。”
乖乖兔说：“跟着花木兰一起打仗的战友，回到家才知道花木兰是一个女生。”
徐老师说：“唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫《彭衙行》诗中有‘暖汤濯我足，翦纸招我魂’的句子。”
我说：“电视上有举着翦纸招魂的镜头。”
徐老师说：“收藏于大英博物馆的唐代剪纸，可看出当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界。”
我说：“怎么唐代剪纸在大英博物馆里。”
徐老师说：“不知道！老师只是看到小道消息。剪纸艺术虽然来自于民间，但到清代已经成为全民性的艺术，就连当时的皇亲国戚也都离不开剪纸。”
我说：“皇帝怎么也用剪纸。”
杨小跳说：“皇帝那么有钱。”
宋跳兔说：“皇帝有的是金银财宝绫罗绸缎。”
徐老师说：“清代皇帝结婚时的花烛洞房。宫殿前后窗的窗纸都是裱糊在外面的。墙壁用纸裱糊，四角贴有黑色的‘囍’字剪纸角花，顶棚中心是黑色的龙凤团花剪纸。宫殿两旁的过道墙壁上也贴有剪纸。从剪纸的纹样、用料、用色来看，与普通农家的顶棚花、墙花相比，除了剪纸图案稍大以外，基本没有差别。”
我说：“皇帝结婚怎么不用金银财宝。，”
杨小跳说：“剪纸也可以用金箔剪呀！”
宋跳兔说：“用银箔也可以剪呀！”
乖乖兔说：“皇帝的龙床都是绫罗绸缎。”
徐老师说：“剪纸最常用的方法就是折叠剪纸，折叠剪纸是民间最常见的一种制作表现方法。”
我问：“折叠，怎么折叠？”
徐老师说：“就是把纸对折一下，根据要剪的剪纸图样，也可以折叠几次。”
杨小跳问：“怎么折叠，折叠一个我们看看。”
徐老师拿起一张纸。
徐老师说：“我们把这张纸对折一下。”
徐老师把纸边对边对折。
我问：“可以不可以角对角对折。”
徐老师说：“可以呀！这要看你要剪什么样子的剪纸。”
徐老师拿起剪刀在剪，只看见一剪刀下去，徐老师把剪纸打开。
“红心。”
徐老师问：“是不是很简单？”
“简单。”
徐老师说：“有时候要在剪纸中间掏一个洞。”
我说：“洞就不好剪了。”
杨小跳说：“还要把纸在中间挖一个洞。”
徐老师说：“还是用同样的方法，我们就可以轻而易举地把洞剪出来。”
徐老师把剪好的红心重新合拢，徐老师在红心折缝上剪了一刀，徐老师把红心打开。
我说：“一个洞。”
杨小跳说：“一个空心的红心。”
宋跳兔说：“这个洞是怎么剪出来的。”
徐老师说：“你们再仔细看。”
徐老师把红心合拢再打开。
我说：“知道了。”
杨小跳说：“我怎么没有想到呢！”
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