教育的本真与本色(3)

　　培养好习惯胜过若干一百分，为孩子的一生幸福奠定基础。习惯的力量是惊人的，养成良好的习惯决定着一个人的成功走向。义务教育阶段，是少年儿童健康成长关键时期，要坚持全面发展，坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生。坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人，从小培养孩子良好的学习习惯、生活习惯、社交习惯、思考探索习惯、动手实践习惯，塑造全面发展的人，用好习惯指导孩子一生发展。培养学习习惯，就是要学会主动学习、多维思考、举一反三、跨学科实践应用。培养生活习惯和劳动习惯，就是要培养孩子独立生活的能力。培养社交习惯就是要培养学生融入集体、融入社会的能力，增强社会适应性。

　　思维的启迪有可能撬动孩子的一生，让智慧之光闪亮灵动。课堂不仅教授知识，更是启迪学生的思维。思维是学生核心素养的顶端，要给学生以想象的空间，让学生的思维真正开动起来，真正关注学生的思维发展、自主学习和思考深度。经过思维认知的课堂，就有了灵魂，就有了魅力。老师不仅要教会学生找到开锁的钥匙，更要帮助学生学会怎样配制钥匙，方法比答案更有价值和意义。老师要帮助学生打开心扉，给孩子的心中照进一束光，这束光就是思维之光、灵动之光、智慧之光、成长之光、幸福之光。

　　让每个孩子都能找到自己的位置、拥有自己的舞台、成为最好的自己、讲好自己的故事。关注关心每一个孩子的成长进步，针对不同学生的性格、学识、接受能力、成长环境等实际情况，实施差异化教育，个性化培养，给每个孩子量身打造适合自己的成长路径，坚持国家课程标准，有机融合五育和五项管理，发展素质教育，助力每一个孩子都能成为最合适的自己，全力为每一个孩子的人生赋能添彩。