开门办思政 学在天地间

　　博物馆里，来自浙江省宁波第三中学高三（8）班的学生正在听课，教师的讲授让文物“说话”，让文献“发声”；

　　岳阳楼旁，来自湖南理工大学土木建筑工程学院“超越工作室”的志愿者们正扛着仪器测量、记录年久失修的历史古建筑；

　 北大红楼前，来自北京联合大学的学生们正沉浸在红色记忆之中；

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　　生动的历史场景、独特的授课方式、创新的教学模式让思政课的面貌焕然一新。前不久，教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，针对有的课堂理论联系实际不够的问题，提出进一步加强和规范实践教学，明确构建实践教学工作体系，落实实践教学学时学分，组织开展多样化的实践教学。近年来，各地各校越来越多的思政课走出教室，将思政小课堂与社会大课堂有机结合，推动思政课入脑、入心，不断提升实践育人实效。

　　改革教学体系，丰富“教”的维度

　　内容抽象枯燥，教师照本宣科，这是曾经一些思政课在学生心中的刻板印象。怎样才能将思政课上得生动、有趣？

　　思政小课堂与社会大课堂的有机结合，是有效解决部分课堂理论联系实际不够的路径之一。结合的第一步，是在“指挥棒”上下功夫。

　　2019年，中办、国办印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，提出积极拓展思政课建设格局，将思政课学习实践情况等作为重要内容纳入综合素质评价体系。

　 今年3月，教育部召开新闻发布会，介绍3年来贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神工作进展成效，明确推动高校严格落实思政课实践教学学时学分要求。《全面推进“大思政课”建设的工作方案》则要求高校严格落实本科2个学分、专科1个学分用于思政课实践教学，要求中小学校安排一定比例的课时用于学生社会实践体验活动。

　 从区域到学校，各地各校着力构建思政课实践教学体系。

　 上海出台多个文件优化思政课建设制度体系，围绕“铸魂、强师、提质、厚基”四方面，对思政课进行“流程再造式”改革，致力于让“活”的理论和实践融入教育教学全过程。

　 山东济南出台实践教学指导意见，研制八大类实践教学内容、建立了100家思政课实践教学基地、完善了实践教学的全链条运作机制，提升实践教学的内涵品质。

　　安徽师范大学将社会实践纳入人才培养方案，76.5个学时实践教学成为思政课的必修环节，修满社会实践0.5个学分成为学生毕业的必要条件。

　 实践教学成了思政课教学体系中的重要一环，越来越多的课堂被搬到了广阔的天地间。

　 组织多样教学，丰富“课”的维度

　 “‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”习近平总书记的重要指示，为思政课善用“大”的资源指明了方向。

　 重要活动、社会实践、田间地头、志愿服务等都成了开展思政课实践教学的天然素材。中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛青年红色筑梦之旅、习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划、“小我融入大我，青春献给祖国”主题社会实践、“技能成才，强国有我”主题教育……近年来，教育部持续组织开展形式多样的实践教学活动，要求高校紧扣思政课实践教学目标和要求，利用志愿服务、理论宣讲、社会调研等实践活动，开展实践教学。

　　  对湖南理工学院的吴昊楠来说，大学4年是忙碌并快乐着的4年。大二时，他成立“河小青”志愿服务团队，奔走在长江沿岸，开展环境保护和义务植树活动。该校马克思主义学院将岳阳市华龙码头、城陵矶水文站辟为实践基地，让学生深刻理解“绿水青山就是金山银山”的内涵。

　 在革命老区，甘肃各地各校结合实际，广泛深挖红色资源，深入推进“长征精神”“南梁精神”“铁人精神”等融入教学，让广大学生在沉浸式、体验式、感知式的思政课中接受教育。

　 在冬奥赛场，大学生志愿者担当起了时代的重任。北京联合大学217名冬奥志愿者收到了学校颁发的北京2022年冬奥会和冬残奥会“大思政课”结课证书。“冬奥是个大课堂，我们把思想政治教育贯穿始终，运用鲜活的冬奥素材上好‘大思政课’。”该校党委书记楚国清说。