劳动，在他们的童年播下一颗颗种子

　　近日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，根据不同学段制定了整理与收纳、家庭清洁、烹饪、家居美化等课程目标，将于今年秋季执行。

　　劳动课的正式回归，带动了很多人的一波回忆杀。每个年代的人，在他的青春里或多或少都有过劳动教育，时代的烙印打在流过的汗水和嬉笑声里，回想起来留下的都是满满的收获。

　　一代人有一代人对劳动的专属记忆。在“70后”“80后”“90后”对钱江晚报·小时新闻记者的讲述中，劳动都在他们的童年种下了一颗颗种子，随着他们的成长，最终形成对生活的一种态度。

　　“学打毛衣和修自行车　每个孩子学得都很开心”

　　我老家在北方，冬天每个教室都要烧炉子取暖。上小学时，班里的每个孩子都要学会“打煤饼”和“生炉子”。

　　拉来一平车煤粉和黄土，前面的孩子按照比例把它们兑在一起，后面的孩子用铲子把它们填平到模具里，像是做蛋糕一样，打成一块一块煤饼。然后摆在太阳下暴晒两天，摞在教室后面备用。

　　等我上了初中，劳技课就像之前的音乐课和美术课一样，一周一节，是最好玩儿的课。

　　劳技课的老师姓吴，个子矮矮的，其貌不扬，但他会打毛衣，会修自行车，会种花种菜，还会弹管风琴给我们唱爱尔兰民谣《夏日里最后一朵玫瑰》。

　　打毛衣的毛线是我们从白手套上拆下来的白纱线，再带两根棒针，然后跟着老师学怎么勾线、上下针、平针和麻花针，一堂课里几乎全能学会。

　　那时我们很多孩子都是骑自行车上学，所以修自行车课可真是太有必要了。吴老师不知从哪搞来一辆破自行车，车座朝下摆放，两个轱辘可以在上面打转。第一次就是学挂链条和给轴承上油，这是最基本的保养。然后是学会看气门芯和补车胎，要教好几节课。

　　修自行车还要期末考试，一个破了很多个洞的自行车胎，限定时间让我们挨个上去补，一个人补一个洞。补洞是技术活儿，既要会卸外胎，还要灌水找气泡。劳动课的成绩和文化课不同，就算班上平时比较调皮的孩子，也会因为动手能力比较强，拿到劳动课的高分数，所以每个孩子学得都很开心。

　　可以说，在劳动课上，学生感受不到竞争的压力，只是体会到学到技能的快乐。

　　“插秧割稻晒谷子　劳动让我成为生活小能手”

　　除了班里的大扫除，我小时候干得最多的活儿，就是农活了。插秧、收割、晒谷子，一株水稻是怎么变成一粒米的，我全程都有参与。

　　浙江是种双季稻的，每到抢收抢种“双抢”的时候，就需要我们小孩来一起动手了。我们堂兄弟四五个孩子，谁家有活儿就去帮谁家干。年纪小的时候是晒谷子，把一堆谷子薄薄地摊开，顶着个太阳，后背上经常会晒脱一层皮。要是眼看着起风，天开始阴下来要下雷阵雨了，我们又要抢着把这些谷子收起来。

　　等上了初中，就得去田里割稻子和插秧了。插秧可大有讲究，脚怎么放，秧苗怎么拿，插多深，力度都要控制。我们男孩儿在田里干完活，中午有时候来不及回家，女孩会提着菜篮子送来些饭，我们就地野餐。

　　我还记得妹妹的语文老师教孩子们种田的样子：黑瘦高个儿，在田里插秧居然穿着一件白衬衫，挽着袖子。我问他，插秧穿白衬衫，不怕衣服上沾满泥巴吗？他说：“这叫本事，我一天活干下来，白衬衫可以不沾一点泥。”

　　上了高中以后，干活儿的机会少了，但是我依然保持着对许多事的好奇心。我会好奇怎么修电器和家具，怎么干水电工的活，学习技能成为我的一种习惯，延续至今。

　　现在家里马桶堵了，我能把整个马桶卸下来，疏通完了再装回去；修电灯、换水龙头，那更是基本技能。我在家里捣鼓这些的时候，老婆和孩子每次都很好奇，问我这些技能哪里学的？我就觉得挺自豪，儿子也特别崇拜，说也要学。

　　现在大家的生活水平越来越高，家长也是大包大揽，大大小小的活都不让孩子插手。我觉得，从小要学会应对各种突发的状况，要让自己去适应环境，而不是让环境来包容自己。这次劳动课回归就很好，不是非得让孩子们在课堂上学到多少，但起码给了他们更多体验劳动的机会。就像给孩子们种下了一颗劳动的种子，锻炼了劳动技能，随着孩子慢慢长大，这颗种子就会发芽开花，终有收益。

　　“劳动让我树立自信　发现自己的闪光点”

　　我对小学时期的劳动课记忆深刻，那是学生时代的我最期待的课程。

　　种葱，培育豆苗，制作模拟小火箭……每周一至两节的劳动课上，老师经常布置一些新奇有趣的任务。