栏目: 教育新闻动态   作者:佚名   热度:

  近日,教育部发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,根据不同学段制定了整理与收纳、家庭清洁、烹饪、家居美化等课程目标,将于今年秋季执行。

  劳动课的正式回归,带动了很多人的一波回忆杀。每个年代的人,在他的青春里或多或少都有过劳动教育,时代的烙印打在流过的汗水和嬉笑声里,回想起来留下的都是满满的收获。

  一代人有一代人对劳动的专属记忆。在“70后”“80后”“90后”对钱江晚报·小时新闻记者的讲述中,劳动都在他们的童年种下了一颗颗种子,随着他们的成长,最终形成对生活的一种态度。

  “学打毛衣和修自行车 每个孩子学得都很开心”

  我老家在北方,冬天每个教室都要烧炉子取暖。上小学时,班里的每个孩子都要学会“打煤饼”和“生炉子”。

  拉来一平车煤粉和黄土,前面的孩子按照比例把它们兑在一起,后面的孩子用铲子把它们填平到模具里,像是做蛋糕一样,打成一块一块煤饼。然后摆在太阳下暴晒两天,摞在教室后面备用。

  等我上了初中,劳技课就像之前的音乐课和美术课一样,一周一节,是最好玩儿的课。

  劳技课的老师姓吴,个子矮矮的,其貌不扬,但他会打毛衣,会修自行车,会种花种菜,还会弹管风琴给我们唱爱尔兰民谣《夏日里最后一朵玫瑰》。

  打毛衣的毛线是我们从白手套上拆下来的白纱线,再带两根棒针,然后跟着老师学怎么勾线、上下针、平针和麻花针,一堂课里几乎全能学会。

  那时我们很多孩子都是骑自行车上学,所以修自行车课可真是太有必要了。吴老师不知从哪搞来一辆破自行车,车座朝下摆放,两个轱辘可以在上面打转。第一次就是学挂链条和给轴承上油,这是最基本的保养。然后是学会看气门芯和补车胎,要教好几节课。

  修自行车还要期末考试,一个破了很多个洞的自行车胎,限定时间让我们挨个上去补,一个人补一个洞。补洞是技术活儿,既要会卸外胎,还要灌水找气泡。劳动课的成绩和文化课不同,就算班上平时比较调皮的孩子,也会因为动手能力比较强,拿到劳动课的高分数,所以每个孩子学得都很开心。

  可以说,在劳动课上,学生感受不到竞争的压力,只是体会到学到技能的快乐。

  “插秧割稻晒谷子 劳动让我成为生活小能手”

  除了班里的大扫除,我小时候干得最多的活儿,就是农活了。插秧、收割、晒谷子,一株水稻是怎么变成一粒米的,我全程都有参与。

  浙江是种双季稻的,每到抢收抢种“双抢”的时候,就需要我们小孩来一起动手了。我们堂兄弟四五个孩子,谁家有活儿就去帮谁家干。年纪小的时候是晒谷子,把一堆谷子薄薄地摊开,顶着个太阳,后背上经常会晒脱一层皮。要是眼看着起风,天开始阴下来要下雷阵雨了,我们又要抢着把这些谷子收起来。

  等上了初中,就得去田里割稻子和插秧了。插秧可大有讲究,脚怎么放,秧苗怎么拿,插多深,力度都要控制。我们男孩儿在田里干完活,中午有时候来不及回家,女孩会提着菜篮子送来些饭,我们就地野餐。

  我还记得妹妹的语文老师教孩子们种田的样子:黑瘦高个儿,在田里插秧居然穿着一件白衬衫,挽着袖子。我问他,插秧穿白衬衫,不怕衣服上沾满泥巴吗?他说:“这叫本事,我一天活干下来,白衬衫可以不沾一点泥。”

  上了高中以后,干活儿的机会少了,但是我依然保持着对许多事的好奇心。我会好奇怎么修电器和家具,怎么干水电工的活,学习技能成为我的一种习惯,延续至今。

  现在家里马桶堵了,我能把整个马桶卸下来,疏通完了再装回去;修电灯、换水龙头,那更是基本技能。我在家里捣鼓这些的时候,老婆和孩子每次都很好奇,问我这些技能哪里学的?我就觉得挺自豪,儿子也特别崇拜,说也要学。

  现在大家的生活水平越来越高,家长也是大包大揽,大大小小的活都不让孩子插手。我觉得,从小要学会应对各种突发的状况,要让自己去适应环境,而不是让环境来包容自己。这次劳动课回归就很好,不是非得让孩子们在课堂上学到多少,但起码给了他们更多体验劳动的机会。就像给孩子们种下了一颗劳动的种子,锻炼了劳动技能,随着孩子慢慢长大,这颗种子就会发芽开花,终有收益。

  “劳动让我树立自信 发现自己的闪光点”

  我对小学时期的劳动课记忆深刻,那是学生时代的我最期待的课程。

  种葱,培育豆苗,制作模拟小火箭……每周一至两节的劳动课上,老师经常布置一些新奇有趣的任务。







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