为了孩子，在乡村擎起一盏灯(2)

　　新老师更有干劲。唐大鹏是个青年小伙，刚来学校那会儿，不管是上课还是管理学生都有些生疏，忙起来还会手足无措。我们安排经验丰富的马影翠老师与他“结对子”，一有机会，还让他们到名校跟岗访学，参加专题培训……有了平台与机会，唐大鹏的教学技能显著提升，更愿意把心安在这里了。

　　老教师也不掉队。除了完成教学任务，他们还钻研起了泥塑、花式跳绳等课程。心理辅导、生活指导方面，大家也积累了许多有益的经验。学校里留守儿童多，家庭教育比较薄弱，老师们就尽心尽力给予爱与呵护，让孩子们有一个快乐的童年。

　　学生们学习更积极了。这几年，我们按照课程计划开齐开足了每门课程，并自主建构起“幸福课程”体系，编写9门校本教材，满足了学生个性化发展的需求。学校还添置了现代信息技术教学设备，新建了书法室、泥塑室、科技馆、远程互动教学室。“空中课堂”成了学生们的最爱，通过5G网络实时链接，山里娃和城市孩子常常“共上一堂课”。

　　前段时间，从我校毕业的谭佳丽同学兴奋地给我打来电话，告诉我她成了一名共青团员。她说，小学几年对自己帮助可大了，进中学后学习生活都很适应，各门功课成绩不错，还喜欢阅读、拉二胡、练书法。在中益乡小学，这样品学兼优的孩子很多。他们勤奋上进，爱好广泛，变得更自信、更阳光、更健康。

　　“舌尖上的安全”更有保障了。孩子们正是长身体的时候，吃好饭是大事。食堂的秦建国师傅对食品安全非常上心，几乎成天在食堂忙碌，验收统一配送的食材，检查“明厨亮灶”系统，搞好食堂保洁……他常来找我，跟我算算当季蔬菜、肉食的营养成分，研究食谱的营养搭配。他还把中益乡小学营养午餐改善计划的经验带到了北京钓鱼台国宾馆去交流。会议主办方中国儿童基金会，特地按照我校学生的菜谱安排午餐，让与会者享受来自大山里的佳肴。

　　今后，我们会把总书记的嘱托牢牢记在心里，让每个山里娃娃都有出彩的未来。

　　3.支教滇西边陲，梦想花开

　　讲述人：西安交通大学第21届研究生支教团成员 倪 蒙

　　云南施甸县，位于滇西边陲，怒江东岸。我在电影《杨善洲》中第一次了解这里，并对这片土地产生了无尽的向往。进入西安交通大学读书后，我加入研究生支教团，得知施甸正是学校的定点帮扶单位，便义无反顾地来到了施甸县第一完全中学支教。

　　2019年8月，我与五位“战友”在昆明结束培训后，坐着大巴车行进了近10个小时，终于到了施甸。路上，望着连绵的群山、翠色的茂林，我兴奋极了。

　　可一到学校，发现学生多是乡村孩子，既不好好听课，也不主动回答问题，课后作业也草草应付。

　　怎么改变呢？我决定从家访入手。很多个周末，我爬山坡、走平地，渐渐走遍了所有学生的家。有一次，我爬了一个半小时山路才到一位女生家里。她很懂事，正忙着拌猪食，帮奶奶做家务。那天，我跟他们聊了很多，女生也把家里的难处、学习的困惑告诉了我。后来，我在教学中更加注重针对性，这位女生也活跃了很多。

　　我还走遍了全县13个乡镇，开展思想政治教师培训活动。有时遇到下雨天，路上泥泞，为了到达上课点，只能绕道隔壁县城。

　　一边教学，一边思考。我渐渐认识到，山乡教育之所以发展慢，缺少的并不仅仅是师资、硬件设施。真正缺的，是师生、家长骨子里那种“我能行”的信心。

　　于是，我们“对症下药”：在西安交通大学团委和当地支持下，举办“传递书香，圆梦大学”活动，为25个班级募捐684册图书；给支教班级的每个孩子联系一位大学生“笔友”，让孩子在与“大哥哥、大姐姐”的交流中打开视野、燃起希望；组织励志分享会，给学生们讲“西迁精神”；利用课前3分钟，让学生们站上讲台，面对全班同学“喊”出自己的理想……

　　感动，无处不在。经常有学生在课后找到我，向我了解外面的世界，讲讲自己的梦想；同学们越来越喜欢读书，即使是夜晚，也有人在学校路灯下津津有味地阅读。