快餐式教育带来的恶果：女儿杀父、儿子弑母、学生杀师

　　近来，各种负面的教育新闻让人痛心不已，确实应该引起家长和老师的重视。

　　案例一：2018年3月18日17时48分，洞口县城胜利小区发生一起故意伤害案，犯罪嫌疑人罗某(15岁，在校女生)因家庭矛盾和学习问题在家遭到父亲罗某光打骂后情绪失控，持水果刀将罗某光刺伤，罗某光经医院抢救无效死亡。罗某光生前系洞口县一所中学的老师，3月18日下午4时许，他和女儿罗某在家因学习的事情发生激烈争吵，当时在场的，还有罗某光的母亲、妻子及出生不到40天的小儿子。此过程中，罗某光忍不住动手打了罗某，罗某跑回自己房中。罗某光妻子曾某春对其教育方式心存异议，两人为此发生口角，继而跑进主卧室扣上门厮打。罗某光母亲见情况不妙，便前去敲门，女儿罗某听到动静也从卧室里跑了出来。罗某向警方供述称，她先是想去帮母亲，但又一想到父亲身材高大，可能制服不了，一眼瞅见客厅隔断上有把水果刀，她把刀揣进了口袋里。在打半挣扎过程中，刀尖正好插进了罗某光的心脏部位，随后，罗某光倒在了门前的楼梯上，罗某赶紧拨打120急救电话，医生赶到后进行了紧急救护，但因其失血过多，经抢救无效死亡。调查显示，女儿曾多次遭父亲家暴。罗某所在学校的班主任反馈及罗某本人向警方的口述交代，罗某与罗某光之间素来缺乏有效沟通，罗某本身学习上已经很努力，但结果却很难达到父亲罗某光的期望值，所以从罗某上初中开始，罗某光就把这种期望化为巨大压力。据其亲属反映，罗某光家暴严重，动辄拳脚相加，导致父女关系越来越紧张。2018年春节前几天，罗某光以罗某学习退步为由，对其进行了殴打，还扯住罗某头发往沙发上撞。今年正月初十，罗某又一次遭遇父亲家暴后，赌气离家出走了3天。罗某的班主任曾多次做父女二人的思想工作，但一直收效甚微。

　　案例二：事情发生在安徽宣城市郎溪县十字镇水鸣村，近日，一中年女子惨死在自己家门口。随后警方将该其未满14岁的儿子带走调查。经审讯，被害人儿子对杀害母亲的犯罪事实供认不讳，而事情起因，竟是母亲不让其玩手机，弑母行为甚至早有预谋，他曾在日记里表达对母亲的不满，甚至‘憎恨妈妈”。

　　案例三：老师关心器重的学生恩将仇报——尖子生杀害班主任的悲剧。2017年11月12日，湖南省沅江三中发生了一起震惊全国的惨案，16岁的高三学生罗某杰与班主任鲍方发生争执，掏出随身携带的弹簧刀就刺，47岁的鲍方在被送往医院后经抢救无效死亡。案发过程很快被披露出来了，起因是一桩令人难以置信的小事。案发当天，鲍方组织学生观看励志视频，要求写观后感。“据同学们描述，罗某杰坚决不肯写感悟，随后被叫到办公室，有同学听到鲍老师说‘你不写就转班吧’。”同事秦丹说，“当时办公室里除了他俩没有别的老师了。”她也不知道为什么事情后来会演变成这个样子， “我惟一能确定的，是鲍老师在整件事中很无辜。”据媒体报道，罗某杰杀人后很淡定，走到鲍方女儿跟前，说了声“我把你爸爸杀了”，接着企图跳楼自杀，后被同学发现制止住。沅江三中是湖南省级示范中学，罗某杰所在班是该校重点培养的两个“清北（清华、北大）班”之一。校长刘坤龙告诉记者，鲍方生前被评为益阳市优秀教师，学生罗某杰成绩在班上名列前茅，属于“一点就通的那种”。罗某杰的同学也说，他成绩很好，年级前十，本班第一。秦丹是罗某杰的语文老师，从高二开始带他，至今已近两年。接受采访时，她表示怎么都没想到，自己和鲍老师关怀备至的学生，会做出这样的事。

　　案例一中的父亲望女成凤，对女儿期望值过高，采用暴力希望让女儿早点上道，结果引发悲剧。案例二中的母亲辞了工作陪读，怕儿子玩手机影响视力和学习，结果居然引来杀身之祸。案例三中的优秀班主任老师更是无辜，仅仅因为一句“你不写就转班吧”，居然被最器重的学生杀害。这三个案例中的父亲、母亲、班主任都是对子女或学生有着浓浓的爱，希望他们能更好地成长，最成为了悲剧的主角。这其实折射出了我们家长、老师在教育上过于急切的心理和处理方式，不仅没有起到良好的教育效果，反而酿成了悲剧。

　　南风效应带给我们的教育启示

　　法国作家拉封丹写过这么一则寓言，讲的是南风和北风比赛威力，看谁能让行人把身上的大衣脱掉。北风首先发威，一上来就拼命地刮，凛凛寒风刺骨，结果呢，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣越裹越紧；南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因此觉得春暖上身，开始而解衣敞怀，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。

　　南风之所以能达到目的，就是因为他顺应了人的内在需要，使人的行为变为自觉。这种以启发自我反省、满足自我需要而产生的心理反应，被称为南风效应，有时也被称作温暖法则。这个寓言深刻地告诉我们，感人心者莫乎情，说服往往胜于压服，和风细雨有时候要强于暴风骤雨。

　　所以很多的时候，我们过于急于达到结果，反而起的是反作用。比如对子女的要求，对学生的批评惩罚，不仅不有起到教育的作用，反而埋下了仇恨的种子，从而引发悲剧。而南风这种润物细无声的方式，反而让人自觉地服从。

　　所以，无论家长还是老师，都应该好好地反省一下自己的教育方式。

　　曾有个初三的学生，被老师罚跪，这个学生心中的愤恨可想而知。这哪是在教育学生，简直就是在埋仇恨，既起不到教育的效果，更会给老师带来巨大的潜在危险。也许某个事件引发了，就是下一个被学生杀的老师。

　　孩子的自尊是引导孩子向善的巨大力量：陶行知四块糖果的故事

　　所有的教育都不应该以践踏孩子的自尊为前提，因为自尊自爱是孩子成长的巨大动力。

　　陶行知先生是我国早期的大教育家，他的教育富有创意，开创了中国近代教育的典范。他的“四块糖果”的教育经典案例能给所有的家长和老师以巨大启示。

　　有一天，时任育才小学校长的陶行知先生看到一个男生用泥块砸同学，当即予以制止，并叫他放学后到校长办公室去。放学后，这位男生早早地到了校长室门口，低头等着挨训。陶校长走来，递给他一块糖说：“这块糖是奖给你的，因为你按时到了，我却迟到了。”男生有些惊愕。接着，陶校长又掏出一块糖说：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立刻就住手了，这说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过第二块糖。这时陶校长又掏出了第三块糖说：“我已经调查过了，你用泥块砸那个男生，是因为他不遵守游戏规则，欺负女生，说明你正直、善良，敢跟坏事作斗争，应该奖励你啊！”从陶校长手里接过第三块糖后，这个男生就哭着说：“校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学！”这时，陶先生又拿出了第四块糖递给他，温和地说：“你已经知错了，再奖励你一块！”。奖完了，谈话也结束了。

　　让孩子学会自尊自爱，孩子就会自我反省，自我成长。在教育上和风细雨比狂风暴雨效果要好得多。所以，家长和老师在教育上千万不要再采用快餐式的简单粗暴教育，不仅没有起到教育作用，还隐含巨大风险。（学习力教育中心　余建祥）


　　作者简介：余建祥，著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。