栏目: 教育观察 作者:佚名 热度:
唐强对王能进的观点十分赞同。在去年人社部关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘的文件下发的第一时间,唐强便开始关注跟进,好不容易“大海捞针”般找到专业对口、条件符合的事业单位岗位,68:1的招录比例让他只能望而却步。他说:“竞争太激烈了,需要大量的时间用于备战备考,对自己没有太大信心,权衡再三,选择了放弃。”
实现了好就业,更要真正就好业
国有企业、缴纳五险一金、薪资水平有前景,还能融入报国事业,唐强对现在就职的单位很满意。但要得到这样一份“有里有面”的工作,在优质资源稀缺的就业环境下,高职院校对学生就业工作的周密安排部署就显得十分重要。
“岗位资源的开发,企业的定期回访,这是我们全年都要开展的工作,尤其在就业寒冬季,准备得会更加充分。”据成都工贸职业技术学院就业指导科科长冯宇浩介绍,由于储备丰富,截至目前,该校2022届毕业生有85%实现了岗位落实,20%已经签订了就业协议,情况较去年同期乐观,“很难每个人都找到心满意足的工作,尤其是一些优质企业,根据每年生产和发展的需求实际制定用人规划,招聘指向具有不确定性”。对于针对高职院校学生破除学历障碍的就业导向,冯宇浩认为,政策的落地需要时间,尽管影响因素和具体情况复杂,但是值得期待。
教育部公布的数据显示,近5年,高职毕业生半年后就业率稳定在90%,中职毕业生半年后就业率稳定在95%。但实现了好就业更要真正就好业,才能真正说服、吸引学生接受职业教育。业内普遍认为,职校生实现高质量就业和高质量职业发展,这需要高质量的职业教育,培养高质量的技能人才;高技能人才的供给,为传统制造业升级换代注入活力,进而改善技能人才的工作环境、工作条件,形成职业教育与社会发展的良性互动。但显而易见的是,打破唯学历导向、扭转对技能人才的偏见,才能让高素质技能人才获得更多的发展空间。(记者 李娜)
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