全面提高人才自主培养质量，代表委员热议—— 加快创新型人才培养 塑造中国特色创新生态（两会观察）

　　习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调，要深化科技体制改革，大力培育创新文化，健全科技评价体系和激励机制，为创新人才脱颖而出、尽展才华创造良好环境。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一系列关键核心技术取得新突破。

　　议国是、谈体会、话使命，记者采访了多位全国人大代表和全国政协委员，大家一致表示，要牢记习近平总书记殷切嘱托，坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，把党中央关于科技创新、人才培养的一系列战略部署落到实处。

　　　　建平台

　　　　让更多基础研究人才竞相涌现

　　加强基础研究，归根结底要靠高水平人才。在中国科学院院士、复旦大学校长金力代表看来，基础研究中的创新型人才，需要兼具创新思想和创造能力。

　　“在打造体系化、高层次基础研究人才培养平台方面，高等院校要充分发挥基础研究人才培养主力军作用，主动适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律。”金力代表介绍，“复旦大学是以基础研究为主的综合性研究型大学。学校厚植基础研究人才培养的沃土，全周期、全方位、个性化支持引导人才发展，资源跟着人才走，让人才引得进、长得快、干得好。探索拔尖人才培养改革，高质量推进‘基础学科拔尖学生培养计划’‘强基计划’，构建‘高精尖缺’研究生教育格局，系统提高人才自主培养能力。”

　　“我们要主动靠前为科技工作者排忧解难、松绑减负、加油鼓劲。”江苏省产业技术研究院院长、长三角国家技术创新中心主任刘庆代表表示，在激发基础研究人才的创新意识方面，要积极利用各类人才计划对基础人才的支持力度，支持青年人挑大梁、担重任，“我们在实践中探索科技人员的创新劳动同其利益收入相对接，更大力度激发大家的创新创造活力。”

　　“近年来，我们高度重视人才培养，建立了基础医学研究中心等创新研究平台，搭建了多学科交流与合作平台，积极营造尊重人才、爱护人才、服务人才的良好环境。”农工党天津市委会副主委、天津医科大学副校长于春水委员说，“下一步我们将继续营造良好的科研创新氛围，解决人才发展的后顾之忧。”

　　　　传帮带

　　　　培养更多高素质技术技能人才

　　当前，我国技能人才总量超过2亿人，高技能人才超过6000万人，已经成为全球规模最宏大、门类最齐全的人才资源大国。

　　“向人才强国迈进，需要培养更多具备创新意识的高素质技能人才。”广东省机械技师学院教师杨登辉代表说，在生产一线可以第一时间解决现场复杂问题的技能人才，往往是精操作、爱钻研、能创新的高素质技能人才，“这也启发我在‘传帮带’的时候，要加强对学生解决问题能力的培养，往往创新都诞生在解决问题的过程中。”

　　产业要发展，创新是关键。“我在采油一线工作了11年，取得的创新成果离不开团队的帮助。”胜利油田河口采油厂采油高级技师赵琢萍代表认为，生产一线的创新，不仅要结合自身的技术优势，还需要团队的相互配合。“近年来，单位在培养创新型技能人才方面，为我们提供了很多支持，既帮助我们青年工作者对接前辈大师，打通技术堵点，也给予我们技能人才更大的技术探索支持，营造了良好的创新氛围。”赵琢萍代表说。

　　　　求创新

　　　　形成具有全球竞争力的开放创新生态

　　创新之道，唯在得人。

　　党的十八大以来，我国不断完善科技创新人才体制机制，为创新人才营造良好生态，人才作为支撑发展的第一资源作用更加充分。

　　“我们将本硕博教育作为一个有机整体，突出一体化、全链条的特点，激发青年学子的创新潜能。”金力代表介绍，学校从通识教育和专业培养两个方面来夯实创新型人才的基础，同时用好学科交叉融合的“催化剂”，促进创新能力提升。

　　“近年来，我们积极开展海内外高校联合培养研究生项目，截至去年年底，已培养超过5300人的创新型人才队伍，很好服务了长三角地区的创新发展。”刘庆代表介绍，未来将继续扩大人才交流合作渠道，争取形成具有全球竞争力的开放创新生态。

　　功以才成，业由才广。激发各类人才创新活力，除了营造良好创新环境，还需要良好的激励机制。