这堂语文公开课缘何走红网络(2)

　　“一方面，欣赏上课老师的教学艺术，另一方面，也敬佩他们的勇气。”周其星表示，“一节只有十几分钟的语文课，一班不很熟悉的学生，一个陌生的舞台，这本身就构成了一次富有难度的挑战。聚光灯下的公开课，既要在紧扣教材上出新意，又要让学生听得懂、学得到，也让专家以及更多不在场的观众赏心悦目，必须要有可圈可点的设计和可以支撑的亮点。而这，离不开研究教材，教师要用好教材、用对教材，就需要研究教材。”

　　“记得《月光曲》课文后有道选做题：听一听自己喜爱的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。无论是将‘话’化为‘画’，还是将‘画’化作‘话’，都是想象为桥，训练学生的想象力、感受力、表达力。”周其星联想到了自己上课的情景，“我们班当时听的是《森林狂想曲》，因为有了课文的引导训练，学生普遍都写得特别好，或许，这就是授之以渔吧。”

　　“例如，课例中为学校话剧社团《鸿门宴》出谋划策这一情境任务的设置，推动了学生对课文故事情节、人物性格、艺术手法、主题思想等诸多内容的自主探究和深入理解。可见，教学实施也要从学生的生活实际出发，通过创设丰富多样的学习情境、设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、想象力和求知欲，这样才能更好提升教学效果。”胡春梅说。