文言文写作学生作品-祭祖文12篇

　　【编者按】
　　 每位学生的第一篇为学生原稿，每一篇老师均进行修改评点。每次习作，安排名家范文数篇，逾5千字阅读量，老师精析三五篇。以写促学，以读促写，临效名篇，精讲文法，提要钩玄。回归传统文章学习法。
　　【老师评改的作用】
　　1、让学生，有一个切近的文章范文，找到差距，继而提升志趣，有所效齐，不断跟着老师学。改变当今语文老师教写作，只评不改或少改或改得不充分，自己不下海写作的弊病。
　　2、让学生，从老师的修改稿中，体会并积累学习，老师的所掌握、所吸收的学识、文章义法以及经史底蕴，继而产生向前贤学习文章，走进经史子集的志趣，解决，不喜欢古文，不喜欢阅读的弊病。让学生在“文以载道，道以文传”的轨道和频率上，向桐城派、八大家、班马左国进发。
　　
　　1、蔡镕淮《祭远祖忠惠公文》
　　祭远祖忠惠公文
　　群英小学六年二班 蔡镕淮
　　维公元2021年，岁次辛丑，节届清明，镕淮谨以清酌之奠，致祭于远祖忠惠公之灵。其辞曰：
　　呜呼！
　　思我蔡姓，源远流长。
　　文王五子，麟趾呈祥。
　　源于姬姓，发于闽疆。
　　济阳郡望，名显德彰。
　　耕读传家，孝悌崇尚。（出韵）
　　十五乡贡，十八名扬。
　　进士及第，门楣有光。
　　工书善文，万世颂扬。（重韵）
　　诗文清妙，书法端庄。
　　苏黄米蔡，千古弘扬。（重韵）
　　荔谱茶录，万载彰彰。（重韵）
　　执掌台谏，恶惩善扬。（重韵）
　　论事不避，言路宽广。（出韵）
　　铁骨铮铮，永载史章。
　　数知福州，拓古五塘。
　　奏请降税，利民安邦。
　　劝学兴善，诚笃端方。
　　蓄产拓基，佑民安康。
　　绝禁巫蛊，百姓称扬。（重韵）
　　植松百里，荫庇黎甿。（出韵）
　　移知泉州，惠民万方。（重韵）
　　横架桥梁，是名洛阳。
　　种蛎为础，立石为梁。
　　飞渡两岸，伟岸雄长。（重韵）
　　善划剔蠹，簿书纪纲。
　　治平四载，安逝居堂。
　　天妒英贤，驾鹤西方。（重韵）
　　累赠少师，彰其贤良。
　　谥曰忠惠，百世传扬。（重韵）
　　值此清明，薄馐奉觞。
　　敢告兹辰，永留祖芳。
　　吾辈子孙，念祖承光。（重韵）
　　拼搏进取，自立自强。
　　山岳巍巍，河海荡荡。
　　缅怀祖德，万世弗忘。
　　伏惟尚飨。

　　老师評改稿
　　祭远祖忠惠公文
　　维辛丑岁二月壬辰二十三日壬午，時届清明，後胤镕淮谨以清酌之奠，致祭于远祖忠惠公之灵。
　　呜呼！
　　思我蔡姓，源自姬王。
　　叔度有国，中国之央。
　　迄于我公，发于闽疆。
　　耕读传家，孝悌荣昌。
　　十五乡贡，十八名扬。
　　进士及第，门楣有光。
　　工书善文，清妙端庄。
　　苏黄米蔡，万世一行。
　　荔谱茶录，继羽昭彰。（陆羽）
　　执掌台谏，忠言靡藏。
　　清正直节，小人恐惶。
　　端明学士，中朝有匡。
　　迨知福州，拓古五塘。
　　惠政及闾，利民安康。
　　劝学兴善，化教一方。
　　松植庇道，七百里长。
　　移知我泉，劝赏农桑。
　　利赖最普，万安之梁。
　　飞渡两岸，伟岸雄强。
　　善划剔蠹，簿书纪纲。
　　治平四载，安逝居堂。
　　山川人物，古今无双。
　　朝赠少师，彰其贤良。
　　谥其忠惠，德在家邦。
　　值此有事，薄馐奉觞。
　　敢告兹辰，永留祖芳。
　　吾辈子孙，念祖佳章。
　　拼搏进取，自立自强。
　　山岳巍巍，河海汤汤。
　　缅怀祖德，万世弗忘。
　　伏惟尚飨。

　　老师评点：祖功宗德，励在子孙。斯人虽去，高风犹在。总体尚可，循事颂扬，情辞赅备。稍有重韵、出韵，略不雅洁。
　　下平：七陽
　　陽楊揚香鄉光昌堂章張王房芳長塘妝常涼霜藏場央泱鴦秧嬙床方漿觴梁娘莊黃倉皇裝殤襄驤相湘箱緗創忘芒望嘗償檣槍坊囊郎唐狂強腸康岡蒼匡荒遑行妨棠翔良航倡倀羌慶薑僵韁疆糧穰將牆桑剛祥詳洋徉佯粱量羊傷湯魴樟彰漳璋猖商防筐煌隍凰蝗惶璜廊浪當襠珰滄綱亢吭潢鋼喪盲簧忙茫傍汪臧琅當庠裳昂障糖瘍鏘杭邙贓滂禳攘瓤搶螳踉眶煬閶彭蔣亡殃薔鑲孀搪彷胱磅膀螃
　　上平：三江
　　江缸窗邦降[降伏]雙瀧龐撞豇扛杠腔梆樁幢蛩[冬韻同]
　　
　　2、王本来《祭祖父文》
　　祭祖父文
　　泉州市丰泽区第二实验小学6年级5班 王本来
　　维公元2021年，岁次辛丑，节届清明，孙本来谨以清酌庶羞之奠，敢昭告于祖父王公之灵。
　　祖父仙逝，令人殇殇。
　　吾等哀痛，心如凉霜。
　　千思百念，无尽悲怆。
　　今行祭奠，泣表衷肠。
　　公生乱世，艰难成长。（出韵）
　　出生寒微，一生奔忙。
　　年方十二，耕躬农桑。
　　三年学徒，凿壁偷光。
　　事亲携弟，家庭主梁。
　　含辛茹苦，养育儿郎。
　　携带孙辈，慈爱永芳。
　　鞠育抚蓄，教之义方。
　　孝慈信义，不悖纲常。
　　勤俭传家，谋定稻粱。
　　刚正不阿，慈悲心肠。
　　和睦宗亲，贤明淳良。
　　誉孚闾里，众人赞赏。
　　乐善好施，泽被八方。
　　族人尊崇，举为族长。（出韵）
　　处事以公，恭信俭让。
　　主持祭祀，敬祖敬宗。（出韵）
　　重修族谱，世代荣昌。
　　解纠除纷，忠直公祥。
　　主婚治丧，公正表芒。
　　祖父行善，阴德布广。（出韵）
　　祖德宗功，湖海汪洋。
　　尔后子孙，力行心想。（出韵）
　　学业精进，无负槐堂。
　　尊祖遗训，允执厥中。（出韵）
　　思源报本，爱国爱乡。
　　山岳巍巍，河海荡荡。
　　瓜瓞绵绵，麟趾呈祥。
　　祈愿我祖，佑亲辉煌。
　　子嗣和顺，家运隆昌。
　　妻贤子孝，认定兴旺。（出韵）
　　时代流芳，永享德彰。
　　予以采蘩，于彼园中。（出韵）
　　祖灵有知，享我蒸尝。
　　缅怀祖德，万世弗忘。
　　来格来歆，伏惟尚飨！

　　老师评改稿
　　祭祖父文
　　维公元2021年，岁次辛丑，节届清明，孙本来谨以清酌庶羞之奠，敢昭告于祖父王公之灵。
　　祖父仙逝，徂幽离阳。
　　吾等哀痛，心如凉霜。
　　今行祭奠，泣表衷肠。
　　公生乱世，国家仓皇。
　　出生寒微，一生奔忙。
　　年方十二，耕躬农桑。
　　三年学徒，日将月将。
　　事亲扶弟，室家主梁。
　　含辛茹苦，养育儿郎。
　　鞠育抚蓄，教以义方。
　　孝友信义，薄循纲常。
　　刚正不阿，严性矜庄。
　　和睦宗亲，贤明淳良。
　　誉孚闾里，族邻其赏。
　　乐善好施，泽被八方。
　　其任族长，公义各房。
　　以时祭祀，祖宗德彰。
　　重修谱牒，赖此荣昌。
　　解纠除纷，主婚治丧。
　　事不尽述，功德远扬。
　　子孙伏念，寄咏甘棠。
　　学业精进，无负槐堂。
　　允执厥中，继祖遗芳。
　　思源报本，爱国爱乡。
　　山岳巍巍，河海汤汤。
　　瓜瓞绵绵，麟趾呈祥。
　　祈愿我祖，庇佑如常。
　　来格来歆，伏惟尚飨！

　　评点：繁复则韵多不谐，详备则辞多类同。尽量不要重韵。如是铺辞，大皆概叙。若有细微，切身经历，或可特述。可适当用语助词，连绵词，叠词，经典语句，增其雅。
　　平水韵 下平：七阳
　　阳杨扬香乡光昌堂章张王房芳长塘妆常凉霜藏场央泱鸯秧嫱床方浆觞梁娘庄黄仓皇装殇襄骧相湘箱缃创忘芒望尝偿樯枪坊囊郎唐狂强肠康冈苍匡荒遑行妨棠翔良航倡伥羌庆姜僵缰疆粮穰将墙桑刚祥详洋徉佯粱量羊伤汤鲂樟彰漳璋猖商防筐煌隍凰蝗惶璜廊浪当裆珰沧纲亢吭潢钢丧盲簧忙茫傍汪臧琅当庠裳昂障糖疡锵杭邙赃滂禳攘瓤抢螳踉眶炀阊彭蒋亡殃蔷镶孀搪彷胱磅膀螃

　　3、林子祺《祭远祖忠烈公文》
　　祭远祖忠烈公文
　　 晋江市玉溪小学6年级2班：林子祺
　　维开元2021年，岁次己亥，谨以清明之奠，敢昭告于远祖忠烈公之灵。
　　思我林姓，辗转反惶。（不宜固定成语易字）
　　比干沫浥，比浥封将。（出韵，祭始祖，不宜直名）
　　文丁之子，兄之乙王。
　　生其一子，诞于林堂。
　　昔有成汤，自彼氐羌。
　　莫敢不享， 莫敢不王。
　　比干彼见，倏然亡商。
　　纣之淫乱，谏建当祥。
　　身存国存，身亡国亡。
　　谏比职也，谏比意尝。
　　血食不绝，凜然如皇。
　　死以谏也，当诲纣荒。
　　星心不移，忠民忠王。
　　日星月辰，赤诚如阳。
　　民以敬之，侯以赏长。
　　干幼聪慧，赋六经行。
　　红日初升，其道大光。
　　辅佐纣帝，国富兵强。
　　如虎啸谷，百兽震惶。
　　精忠报国，忠烈弗亡。
　　远祖毅傍，于心牵廊。
　　水何澹澹，奋发图强。
　　纵有千古，横有八煌。
　　莫弃其意，大力弘扬。
　　祖之遗训，定弗违抗。（出韵）
　　前途似海，来日方长。
　　敢告兹辰，以永薄祭。
　　尚飨。

　　老师评改稿
　　祭远祖忠烈公文
　　维开元2021年，岁次己亥，谨以清明之奠，敢昭告于远祖忠烈公之灵。
　　思我林氏，绳武绵长。
　　公遭时难，忠谏以亡。
　　文丁之子，兄乙为王。
　　侄乃帝辛，暴虐猖狂。
　　公不忍视，正直刚强。
　　殷之三仁，公烈独光。
　　兴亡两系，身丧殷丧。
　　幸生一子，祖妣林藏。
　　史称坚公，赐姓周王。
　　由此开枝，百代荣昌。
　　唐赠太师，忠臣其行。
　　太白誌墓，于卫之冈。
　　死于其死，义盖汤商。
　　后民敬之，封土梓乡。
　　千古遗风，励我族堂。
　　死生以之，虎门其扬。
　　胤孙不孝，愧无华章。
　　值此清明，薄馐奉觞。
　　公德巍巍，万寿无疆。
　　敢告兹辰，永留祖芳。
　　伏惟尚飨。

　　评点：行文较乱，辞义不畅。为尊者讳，不宜名。四字祭文，要在辞畅，勿强作。试对比修改稿，体会之。
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