不可小视校园篮球文化

　　建设健康向上的校园篮球文化，对师生的积极向上、校园的和谐发展起着十分重要的作用。

　　校园文化是在一个较长的时间中逐渐形成的。我校体育传统特色始于五十年代，在老一辈的体育工作者的辛勤耕耘下，1958年就被授予全国体育运动红旗学校称号。如今，我校提出以篮球为突破点，以体育课外活动为平台，以球健身，以球会友，以球发展，创建校园篮球文化。吸引广大学生积极地参加体育锻炼，树立学生积极向上的健康观、人生观和价值观，让学生在运动中找到自信和快乐。

　　2003年学校成立了以学生为主体，教师为指导的三中青少年体育俱乐部（各年级成立分部），俱乐部每个学期都组织全校同学开展丰富多彩的小型篮球竞赛活动，如“篮球节”、“趣味篮球运动会”、“ 趣味篮球邀请赛”等，吸引着不同年级、不同年龄、不同水平的同学走出教室，奔向球场，积极地参加体育锻炼。每当下课铃响过，学校的操场上已是热闹非凡。运动员忙着热身；学生裁判员忙着布置场地，准备比赛；班级拉拉队已摆出架势，鼓劲加油；手持照相机的同学忙着寻找最佳位置，准备留下精彩瞬间……

　　现代社会需要的是全面发展的人才，仅仅具有科学文化知识是不够的，参与校园文化活动可以弥补这些不足。篮球运动有着丰富的文化内涵。为了能吸引更多的同学参与活动，学校以“篮球节”为形式，并开展多项与篮球运动相关的篮球节摄影展、征文、篮球运动智力竞赛、篮球知识讲座、篮球节展板、篮球宝贝（健美操）比赛等活动。常州三中篮球早在1984年获得省级传统项目学校；在1997年获得省高水平试点学校；在2005年获得全国传统学校和获得市“篮球特色”学校，通过篮球活动在社会上树立了学校形象。教师与学生一起参与比赛，加强了师生之间的交流和沟通，同时教师在活动中也能发现学生身上的闪光点。

　　校园文化以其自身的显著特点表现出学校教育和管理中不可替代的特殊地位和功能，它与课堂教学不同的是其教育作用是间接的，潜移默化的。篮球运动的魅力就在于具有鲜明的游戏性，高度的集体性，强烈的对抗性，技战术的多样性，临场比赛的复杂性，吸引着广大的中学生参与其中，接受着篮球运动带给的从技术上、精神上、身体上和心理上各种感受，使学生的思想道德得到升华。学生用实践证明了“团结就是力量”这句名言， “团结”仿佛是一条长线，把同学们的心系在一起。